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2018年度中等职业教育质量年度报告

时间:2019-01-15 12:49:03 来源:网络中心 浏览:222次
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1学校情况

1.1365bet 就是诈骗

河源市职业技术学校,其前身是具有八十多年的河源师范学校。200212月在中等职业教育布局调整后改为河源市职业技术学校,现与河源开放大学大学“两校合一,资源共享,两块牌子,一套人马”的办学模式。

学校位于源城区朱门亭,交通便利,占地4.6万平方米,建筑面积5.02万平方米。建有方润华教学楼、综合办公楼、实训中心大楼、培训楼、艺术楼、图书馆、师苑会堂、学生饭堂、学生公寓等,建有20多个校内专业实验实训功能场室。

学校河源市第一所国家级重点中等职业学校,先后被授予“广东省安全文明校园”、“广东省中小学教师继续教育基地”、“河源市文明学校”。

1.2学生情况

现有全日制在校生2496人,学校年招生规模稳定在800人以上,在校生规模2000人以上,毕业生规模700人以上,生源主要来自本市,学校开设计算机应用、会计、学前教育、旅游管理、商务英语、美术设计与制件、物流服务与管理、电子技术、电子商务、工民建筑与管理等11个专业,有省级重点专业1个。

1.2.1 2017年秋招生计划数、新生注册数、毕业生数

学校2017年秋招生计划数900人,实际招生人数814人,20186月毕业生人数670人。(见表1

 

 

12017年秋招生计划数、新生注册数、毕业生数

1.2.2学生结构

学校男生占全校人数的42%,女生占全校人数的58%,其他(外省市)地区学生占全校人数的12.2%。(见表2、表3

22017-2018学年在校生男女比例

 

 

 

 


图三

 

各县区及其他(外省市)地区生源占全校人数的百分比如图四:

 

 

 

32017-2018学年在校生生源分布

 

 

 

 

 

 

合计

源城区

紫金县

龙川县

连平县

和平县

东源县

其他

备注

2017年秋

1630

690

940

370

218

130

75

145

591

164

 

1.2.3学生巩固率

2017年秋注册人数1630人,2017--2018学年流失131人,流失率是8%,巩固率为82.4%(巩固率=毕业人数/当年注册人数),流失率偏高,必须加强学生的思想教育和职业指导,努力提高教育教学质量,不断完善学校设施设备,提高教育服务来吸引学生、留住学生,增强巩固率。(见表4

42017-2018学年流失率、巩固率

 

 

 

 

 

 


1.2.3在校生培训

2018年学校参加市级中职生技能竞赛培训学生人数58人,参加省级中职生技能竞赛培训学生人数36人。

1.3教师队伍

学校教师队伍专业结构、学历结构、职称结构、职业技能等级结构、年龄结构趋于合理整体素质不断提升。学校现有在编教职工183人(其中专任教师144,占78.69%),聘请教师7人,师生比为231;专任教师中本科以上学历144人(其中本科92人、硕士52),学历达标率100%;高级职称教师44人,中级职称教师79人;“双师型”专任教师73人。(见表5、表6、表7

5:近两年师生比情况表

年度

教师总数

学生数

师生比

人数

在编教师

聘请教师

2017

145

135

10

2513

171

2018

144

137

7

2496

171

6:近两年教师学历情况表

年度

人数

本科

硕士

人数

人数

2017

145

96

66.2

49

33.8

2018

144

92

63.9

52

36.1

7:近两年教师职称和“双师型”情况表

年度

人数

高级职称

中级职称

“双师型”

人数

人数

人数

2017

145

37

25.51

85

58.62

69

47.58

2018

144

44

30.56

79

54.86

73

50.69

1.4设施设备

截止至2018630日,学校现有固定资产总值7948.92万元;教学仪器设备总值1336.52万元,生均5354.64元;与上年教学仪器设备总值1288.52相比增加了48万元。

学校教学设施先进,宽带校园网信息点覆盖所有课室、办公室,建立了网络学习支持服务系统、VBI信息网接受系统以及数字化、多媒体双向视频教学系统。学校现有13个高配置的计算机室,48个多媒体教学平台。每个专业都配有实训室,突出我校“修处世美德,习一技之长”的办学理念。

2学生发展

2.1学生素质

2.1.1学生思想政治状况

学校在教育教学活动中贯彻执行“修处世美德,习一技之长”的培养目标和“注重品行教育,强化技能训练”的办学理念,以“打造品牌专业,培养精品学生”为发展方向。我校80%的学生来自各县区乡镇,大多思想比较纯朴。学生的思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,大部分学生有明确的学习目标和职业理想,动手实践能力较强,喜欢参加文体活动、社团活动和社会公益活动。全校注册了河源市志愿者、参与过志愿活动的学生达到90%以上,在社区形成良好的影响,获得较好的社会效益。但是学生中也存在一些比较突出的问题,主要有以下几点:一是学习基础比较差,导致学习困难,学习兴趣和积极性不高、自觉性不强;二是部分学生的纪律观念比较薄弱,时间观念也不够强,自我管理的能力比较差;三是有部分学生思想懒散、行为懒惰、卫生意识较差;四是少数学生思想比较自我自私,不会考虑别人感受,文明礼貌观念不够强,不善处理人际关系,与同学相处不和谐,容易发生摩擦和矛盾。针对以上问题,我校一直紧抓学生行为习惯养成教育,加强文明礼仪教育、纪律教育和人际关系的指导。

此外,青少年心理健康问题也日益凸显,受到学校的重视,为此,20189月我校引进PsyEdu智为心理健康教育管理平台,对新生进行心理健康排查,并对显示有抑郁倾向的学生设计对应的团体心理辅导课程,收到较好效果。学生过度使用手机也是个不容忽视的现象,为此,学生科组织题为“双主体德育视域下中职生手机依赖症的现状及对策研究”的德育课题研究,目前正在有序进行中。

2.1.2学生年度文化课合格率

总体而言,两个年级各个专业的文化课合格率都还不错,相对来看16级比17级要好些。其中,17级建筑工程施工的《英语》的合格率只有41.1%16级电子技术应用的《数学》合格率只有52.3%17级电子技术应用的《语文》合格率只有50%17级美术设计与制作的《英语》合格率只有51.7%17级美术设计与制作的《数学》合格率只有65.5%17级建筑工程施工的《语文》、《英语》合格率都只有64.7%,相对较低些。(见表8

 

序号

专业名称

科目

人数

合格人数

合格率/%

1

16级物流服务与管理

语文

28

20

71.7

2

数学

-

-

未开课

3

英语

-

-

未开课

4

16级美术设计与制作

语文

36

28

77.7

5

数学

-

-

未开课

6

英语

-

-

未开课

7

16级商务英语

语文

22

22

100

8

数学

-

-

未开课

9

英语

22

18

81.8

10

16级小学教育

语文

58

56

96.5

11

数学

-

-

未开课

12

英语

-

-

未开课

13

16级学前教育

语文

153

143

93.4

14

数学

-

-

未开课

15

英语

153

142

92.8

16

16级电子商务

语文

48

48

100

17

数学

-

-

未开课

18

英语

-

-

未开课

19

16级建筑工程施工

语文

14

14

100

20

数学

14

14

100

21

英语

-

-

未开课

22

16级计算机信息管理

语文

45

35

77.7

23

数学

-

-

未开课

24

英语

-

-

未开课

25

16级计算机应用

语文

35

28

80

26

数学

-

-

未开课

27

英语

-

-

未开课

28

16级旅游服务与管理

语文

16

16

100

29

数学

-

-

未开课

30

英语

-

-

未开课

31

16级电子技术应用

语文

21

13

61.9

32

数学

21

11

52.3

33

英语

-

-

未开课

34

16级会计学

语文

113

113

100

35

数学

113

113

100

36

英语

-

-

未开课

37

17级物流服务与管理

语文

36

31

86.1

38

数学

36

34

94.4

39

英语

36

31

86.1

40

17级美术设计与制作

语文

29

25

86.2

41

数学

29

19

65.5

42

英语

29

15

51.7

43

17级商务英语

语文

16

14

87.5

44

数学

16

16

100

45

英语

16

14

87.5

46

17级小学教育

语文

97

91

93.8

47

数学

97

96

98.9

48

英语

97

94

96.9

49

17级学前教育

语文

270

262

97

50

数学

270

265

98.1

51

英语

270

240

88.8

52

17级电子商务

语文

43

39

90.6

53

数学

43

41

95.3

54

英语

43

33

76.7

55

17级建筑工程施工

语文

17

11

64.7

56

数学

17

11

64.7

57

英语

17

7

41.1

58

17级计算机应用

语文

79

55

69.6

59

数学

79

59

74.6

60

英语

79

64

81

61

17级旅游服务与管理

语文

27

25

92.5

62

数学

27

23

85.1

63

英语

27

25

92.5

64

17级电子技术应用

语文

34

17

50

65

数学

34

34

100

66

英语

34

32

94.1

67

17级会计学

语文

85

85

100

68

数学

85

69

81.1

69

英语

85

78

91.7

2.1.3专业技能合格率

学校重视学生的专业技能学习与考核,大多数学生也很认真学习。2017级各专业比2016级的专业技能合格率总体要好的多,除了17级建筑工程施工专业的《建筑CAD》和《土木工程力学》(合格率均为64.70%)、《建筑识图与构造》(合格率为58.82%)、17级计算机应用专业的《photoshop》(合格率为56.96%)相对较低外,大多数的专业和课程的合格率都比较高。但是,2017级和2016级均有些个专业的个别科目合格率则比较低,应引起重视。其中包括:17级美术设计与制作专业的《色彩构成》(合格率为34.48%),17级计算机应用专业的《计算机网络技术》(合格率为46.83%),16级美术设计与制作专业的《报刊版面设计》(合格率为47.22%),合格率都没超过50%。应深刻剖析其中原因加以改进提高。(见表9

92017-2018学年专业技能课合格率

专业名称

科目

人数

合格数

合格率

备注

16级会计学

出纳岗位实务

113

105

99.92%

财务会计

113

90

79.64%

经济数学基础

113

102

90.26%

统计学

113

75

66.37%

16级物流服务与管理

现代物流基础

28

26

92.85%

现代物流装备与技术实务

28

26

92.85%

3D仓储作业实务

28

28

100.00%

16级美术设计与制作

CAD

36

27

75%

CorelDRAW

36

35

97.22%

pagemaker

36

27

75%

报刊版面设计

36

17

47.22%

Photoshop

36

20

55.55%

广告设计

36

28

77.77%

16级商务英语

英语口语

22

17

77.27%

英语听力

22

22

100.00%

商务英语听说

22

22

100.00%

英语阅读

22

20

90.90%

16级小学教育

心理学

60

60

100.00%

普通话

60

60

100.00%

16级学前教育

声乐

157

154

97.45%

琴法

157

152

96.81%

乐理

157

157

100%

幼儿教育学

157

150

95.54%

幼儿园谢却设计

157

157

100.00%

幼儿园卫生学

157

157

100.00%

舞蹈

157

151

96.17%

16级电子商务

销售与谈判技巧

48

48

100.00%

网上开店

48

48

100.00%

电子商务实训

48

48

100.00%

16级建筑工程施工

建筑施工组织与管理

14

14

100.00%

建筑工程预算

14

14

100.00%

建筑工程技术文件

14

14

100.00%

16级计算机信息管理

Dream Weaver MX

45

44

97.77%

ASP动态网站开发

45

44

97.77%

Coreldram

45

44

97.77%

企业网络搭建及应用

45

20

44.44%

CSS布局设计

45

43

95.55%

16级计算机应用

Dream Weaver MX

37

37

100.00%

ASP动态网站开发

37

37

100.00%

Coreldram

37

37

100.00%

企业网络搭建及应用

37

25

67.56%

CSS布局设计

37

37

100.00%

16级旅游服务与管理

旅行社情景英语

17

17

100.00%

旅行社计划与调度实务

17

15

88.23%

旅游心理学

17

16

94.11%

景区导游

17

17

100.00%

模拟导游

17

17

100.00%

旅游电子商务

17

16

94.11%

16级电子技术应用

电子线路板设计

21

21

100.00%

PLC技术与应用

21

21

100.00%

单片机原理与应用

21

21

100.00%

17级会计学

基础会计

85

77

90.58%

财务会计

85

83

97.64%

财经法规

85

84

98.82%

会计电算化

85

73

85.88%

财政与金融

85

85

100.00%

传票翻打

85

84

98.82%

17级物流服务与管理

单证制作实务

36

32

88.88%

物流基础

36

34

94.44%

物流英语

36

31

86.11%

17级美术设计与制作

素描

29

23

79.31%

设计色彩

29

24

82.75%

字图设计

29

23

79.31%

Photoshop

29

13

44.82%

色彩构成

29

10

34.48%

17级商务英语

英语语法

16

14

87.50%

英语语音

16

14

87.50%

英语听力

16

14

87.50%

英语口语

16

14

87.50%

17级小学教育

美术基础

97

91

93.81%

数学

97

95

97.93%

历史

97

94

96.90%

现代汉语

97

87

89.69%

音乐

97

82

84.53%

物理

97

97

100.00%

17级学前教育

琴法

270

241

89.25%

物理

270

230

85.18%

自然科学基础

270

260

96.29%

舞蹈

270

226

83.70%

视唱练耳

270

214

79.25%

声乐

270

246

91.11%

幼儿卫生学

270

244

90.37%

手工

270

270

100.00%

听话与说话

270

244

90.37%

17级电子商务

网络营销

43

38

88.37%

网上商店开设与管理

43

39

90.69%

Photoshop

43

34

79.06%

17级建筑工程施工

建筑CAD

17

11

64.70%

建筑材料

17

11

64.70%

建筑识图与构造

17

10

58.82%

土木工程力学

17

11

64.70%

17级计算机应用

计算机应用基础

79

56

70.88%

Flash

79

59

74.68%

JAVA

79

50

63.29%

Photoshop

79

45

56.96%

计算机网络技术

79

37

46.83%

17级旅游服务与管理

普通话

27

25

92.59%

饭店概论

27

26

96.29%

餐饮服务与管理

27

26

96.29%

中餐摆台

27

27

100.00%

导游讲解技巧

27

26

96.29%

中国民族民俗

27

22

88.00%

广东导游词

27

26

96.29%

17级电子技术应用

安全用电

34

34

100.00%

 

电子测量技术与仪器

34

33

97.05%

 

数字电子技术

34

34

100.00%

 

2.1.4各专业文化课和专业课总体分析

1.会计专业:去年会计专业文化课合格率71%以上,今年81%以上,同比提升了10%。而专业课都能达到80%以上,除了《统计学》合格率为66.37%

2.物流专业:16级物流专业文化课的合格率为71.7%,而17级物流合格率均为85%以上,两个年级的文化课的合格率相差较大。专业课都能维持在80%以上,未见明显变化。

3.美术专业:文化课中英语合格率比较低,17级的为51.7%,。专业课合格率总体仍是比较低,只有《CorelDRAW》这科合格率达到90%以上。

4.商务英语专业:文化课合格率都能保持一个比较高的概率,达到80%以上。专业课上16级表现得比17级较差,《英语口语》这门课合格率为77%

5.小学教育专业:文化课合格率有所提高,上升到了90%。专业课方面都能维持在90%以上。

6.学前教育专业:文化课合格率提高到了93%以上,相较去年提高了9%。专业课方面比起上一学年有很大的提高,提高了约30%,达到了90%以上。

7.电子商务专业:文化课方面比较平均,都能维持在80%以上。专业课都维持在80%以上。

8.建筑专业:文化课的合格率,16级的比17级的高很多,17级的均在65%以下。专业课的合格率都比上年提高许多。

9.计算机应用专业:1)计算机信息管理方向:文化课继续保持上年的70%以上的合格率。专业课也较上年有很大的提升,甚至有个别科目合格率达90%以上;2)办公自动化方向:文化课从上年的55%提高到了69%以上,幅度还是比较大。专业课虽然有所提升但仍在比较低的水平上。

10、电子技术应用专业:文化课的合格率除了语文为50%,普遍都比较高,专业课的合格率均为90%以上。

2.1.4体质测评合格率

学生的体质测评合格率总体来看不高,学生的体质状况较差,应加强体育锻炼和改进健康生活方式加以提高改善。(见表10

102017-2018学年第二学期各专业体质测评合格率

年级

专业

 

人数

合格数

合格率

人数

合格数

合格率

 

17

会计

18

7

38.88%

74

62

83.78%

 

物流服务与管理

21

15

71.42%

15

10

66.67%

 

美术设计与制作

22

19

86.36%

8

5

62.5%

 

商务英语

2

1

50.00%

14

9

64.28%

 

学前教育

4

3

75%

361

245

67.86%

 

电子技术

36

20

55.55%

0

0

0.00%

 

建筑工程施工

17

15

88.23%

0

0

0.00%

 

计算机应用

102

61

59.80%

9

3

33.33%

 

旅游服务与管理

7

6

85.71%

20

17

85%

 

18

会计

12

10

83.33%

107

80

74.77%

 

物流服务与管理

26

25

96.15%

17

16

94.12%

 

美术设计与制作

21

17

80.95%

19

9

47.37%

 

商务英语

2

2

100.00%

25

15

60.00%

 

学前教育

2

1

50.00%

175

127

72.57%

 

电子技术

33

23

69.70%

0

0

0.00%

 

电子商务

35

29

82.86%

19

12

63.16%

 

建筑工程施工

15

14

93.33%

0

0

0.00%

 

计算机应用

40

20

50.00%

8

6

75.00%

 

旅游服务与管理

5

4

80.00%

14

8

57.14%

 

2.1.5学校学生毕业率

2018届毕业生的毕业率较高,各专业达到100%。(见表11

112018届中专学生毕业率

序号

专业

学制

应毕业数

实际毕业数

毕业率

 

1

电子技术应用

3

29

29

100%

 

2

会计

3

25

25

100%

 

3

计算机应用

3

32

32

100%

 

4

旅游服务与管理

3

12

12

100%

 

5

计算机应用

2

93

93

100%

 

6

电子商务

2

95

95

100%

 

7

建筑工程施工

2

14

14

100%

 

8

美术设计与制作

2

36

36

100%

 

9

商务英语

2

22

22

100%

 

10

物流服务与管理

2

28

28

100%

 

11

学前教育

2

94

94

100%

 

12

会计

2

90

90

100%

 

2.2在校体验

此次参与问卷调查主要对象是18级学生,从调查情况分析来看,在校学生对学校的满意度大多持一般的态度,满意度虽然比不满意的学生多,但还有待提高,学校应该积极设法改善各项工作,努力提高学生的满意度。(如表12):


 

 

 

调查题目:

题目

不满意

一般

满意

1

4%

58%

38%

2

2%

68%

30%

3

5%

65%

30%

4

3%

75%

22%

5

3%

55%

42%

6

4%

58%

38%

1.您对学校理论学习的满意度;                    

2.您对学校专业学习的满意度;                 

3.您对学校实习实训的满意度;                  

4.您对学校校园文化与社团活动的满意度;        

5.您在学校的生活的满意度;                

6.您对学校校园安全满的意度 。

 

2.3资助情况

2017年春在校生人数1470人,符合免学费学生人数1142人,申请助学金学生人数150人。建档立卡家庭经济困难学生人数48人。

2017年秋在校生人数1630人,符合免学费学生人数1395人,申请助学金学生人数174人。建档立卡家庭经济困难学生人数67人。严格按照上级文件精神,落实政策。

如图13

 

2.4就业质量

2018年,河源市职业技术学校毕业生数为624人,就业人数为614人,就业率为98.40%,对口就业率为92.53%。与2017年相比,毕业生数及就业率略有上升。(见表14)

项目

2018

2017

毕业生数/

624

620

就业人数/

614

616

就业率/%

98.40%

99.35%

2.4.1就业去向

河源市职业技术学校614名就业学生中,到各种所有企、事业单位的有204人,占全部就业学生的33.22%,合法从事个体经营的有1人,占0.32%,其他方式就业的有1人,占0.16%,升入各类高一级学校的有407人,占66.29%。

2.4.2产业分布

从事第一产业的就业学生数为0人,从事第二产业的为22人,占就业人数的3.58%,从事第三产业的为183人,占就业人数的30.13%。与2017年相比,第一产业同样为0%,第二产业上升了2.61 %,第三产业上升了5.29%。(见表15)

项目

2018

2017

就业人数/

占就业总人数比例/%

就业人数/

占就业总人数比例/%

第一产业

0

0.00

0

0.00

第二产业

22

3.58

6

0.97

第三产业

185

30.13

153

24.84

2.4.3就业地域

就业地域分为本地、异地和境外。本地就业的毕业生数为613人,占就业总人数的99.84%;异地就业的为1人,占就业总人数的0.16 %;境外就业的毕业生数为0人。与2017年相比,本地就业人数的比例上升5.68%,异地下降5.68%。(见表16)

项目

2018

2017

就业人数/

占就业总人数比例/%

就业人数/

占就业总人数比例/%

本地

613

99.84

580

94.16

异地

1

0.16

36

5.84

境外

0

0

0

0

2.4.4就业地点

城区就业的毕业生(含升学)为610人,占就业总人数的99.35%;镇区就业的为4人;占就业总人数的0.65%;乡村就业的为0人。

2.4.5就业渠道

通过学校推荐毕业生就业生数为518人,占就业总人数的84.36%,通过中介介绍就业的为0人,其他渠道就业的为96人,占15.64%。与2017年相比,2018年河源市职业技术学校毕业生就业呈现以下特点:

一是毕业生人数比2017年有所增加,2017年毕业生数为620人,2018年毕业生数为624人,对比增加了4人,就业的毕业生数及升入各类高一级学校就读的学生人数有所下降。从比例来看,就业率比去年下降0.95%,2018年直接就业的学生人数比2017年多了48人,而升入各类高一级学校就读的学生人数为407人,比去年减少了50人,占毕业生总数的65.22%,比去年下降了8.49%。

二是本地就业还是毕业生的首选,就业渠道多样化。本地就业占就业总人数99.84%,而异地就业只占就业总人数的0.16%,比去年上升了5.68%,这与本地的经济发展及毕业生对本地工作的认可度在不断提升有直接的关系。

2.4.6各专业大类就业状况

从专业大类看,除去全部升学率为100%的专业外,其他专业的就业率也相当高,如:加工制造类专业、旅游服务类专业等就业率为100%(含升学),财经商贸类为97.82%,信息技术类就业率为96.06%。专业对口率也比较高,财经商贸类为85%(含升学)、旅游服务类为83%,信息技术类为70%。从就业人数看,就业人数最多的是财经商贸类,占就业总人数的36.48%(含升学),其次是教育类,占就业总人数的24.92%(见表17)。

专业类别

毕业生人数/

就业学生人数/

就业率/%

土木水利类

14

14(升学)

100

加工制造类

25

25(含升学)

100

信息技术类

127

122(含升学)

96.06

财经商贸类

229

224(含升学)

97.82

旅游服务类

12

12(含升学)

100

教育类

153

153(升学)

100

文化艺术类

36

36(升学)

100

 其他

28

28(升学)

100

合计

624

614

98.40

2.5职业发展

2.5.1学习能力

我校学生有一定的自主学习能力、合作能力较好。有70%的学生都希望通过合作学习完成任务。在学习中遇到问题时,有60%的学生会主动去查找相关资料,但学生的自制力较差,影响正常学习生活。

2.5.2岗位适应能力

大多数学生的能较快地适应企业的工作,工作方法和综合能力较强,能较好地完成工作任务,专业能力较强。但也有30%的学生工作适应性偏低,学习的知识技能与工作实际需要相差较大,主要原因是专业不对口,专业学习与企业要求脱节,对新技术新方法掌握不够,在专业能力上的延伸和扩展不够,导致个人的发展空间受到限制。

2.5.3岗位迁移能力

大部分学生有较好的职业认知和职业规划,肯学习、肯吃苦,在新岗位上都能较快适应。而也有部分学生对职业的期望值过高,有明显的理想化倾向,在面临失败与挫折时缺乏自信,轻易离岗,而到了新岗位后,一样会不适应岗位要求,学生角色很难转变为职业角色,导致很难在企业立足。直接原因是工作劳动强度太大,不喜欢所做的工作或工作环境较差。深层原因是没有对自己进行准确定位,职业发展目标不明确,没有中长期的职业生涯规划。

2.5.4创新能力

大多数学生认为创新最需要具备的素质是“高学历”(占 47.61%),很强的专业知识(占71.07%)和强烈的挑战精神(占 64.46%),认为创新就是搞科技,自己没有这个能力,也就与自己无关,是科技人员的事,说明大部分学生的创新意识较差。

3质量保障措施

3.1专业动态调整

一年来,学校注重内涵建设与品质提升,新增了一个省级现代职业教育综合改革试点项目,项目立项为专业发展起到带动作用。(见表18)

序号

项目名称

项目来源

立项时间

项目负责人

建设进展

1

电子商务综合实训中心

广东省教育厅

2017

吴振雄

2017年刚立项

3.1.1专业结构调整

学校设有社会科学教学部、自然科学教学部、工程技术教学部、艺术体育教学部等 4个教学单位,开设了 10 个专业,在校学生2410 人。学校确定了“注重品行教育,强化技能训练”的专业建设思路,学校现有计算机及应用、会计、学前教育、英语、旅游服务与管理、工艺美术、电子技术应用等专业,坚持通过校企合作共建专业群,采取深入市场、行业、企业深度调研的方法和将生产、管理、服务一线的行业企业专家“请进来”的模式,全面了解市场对人才需求的变化特点,充分听取职场一线专家对专业设置和专业发展的意见与建议,合理设置专业、动态调整专业,不断优化专业结构,形成了学前教育类、会计电算化类、计算机应用类三大专业版块。

3.1.2人才培养方案调整

学校在办学过程中遵循职业教育规律,以“培养实用型技术人才”为目标,“以学生为主体,以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为核心”,坚持“修处世美德,习一技之长”的办学理念和“招得进,留得住,学得好,送得出”的办学思路,努力“创品牌、促均衡、提质量、树形像”,突出“注重品行教育,强化技能训练”的办学特色,办学方向清晰,办学思路明确。

第一,确立应用型人才培养目标。对课程的设置进行一门一门的分析和论证,确定本专业哪些课程、哪些基本知识点是学生必须掌握的,以此为基础构建“平台+模块”的理论与实践教学体系。

第二,构建“平台+模块”的课程体系。包括公共基础平台、学科基础平台和专业基础平台,把专业按学科大类打通,实施宽口径专业教育。

第三,加强实践环节,加强实习、实训基地建设。实践环节要求三年不断线,课内实践教学学分不少于总学分的四分之一。按学科不同特点,大力增设综合性、自主性设计实验,培养学生的综合能力、独立工作能力和实践能力。

第四,加强与企业的联系。探索校企联盟机制,在人才培养方案的设计上,打通专业实习环节,保证学生有连续二个月以上的时间到企业实习参加社会实践。

第五,架构与课内培养相衔接和融合的课外培养体系。制定增强学生社会适应能力的课外培养方案,加强对学生的职业训练、综合素质的培养,使学生得到全面、系统的大教育文化熏陶。

3.2 教育教学改革

3.2.1公共基础课

根据教育部的《关于全面深化中等职业教育和五年制高等职业教育公共基础课程改革的意见》文件精神,以及教育部颁布的教学大纲(课程标准)规定,开足、开齐、开好了德育、语文、数学、英语、历史、体育与健康、艺术、计算机应用基础等课程。同时就公共基础课程进行了改革,注重突出特色与人文相结合,在整体规划各公共基础课程教学改革、强化课程间相互配合、充分发挥人文学科独特优势的基础上,突出课程的职业教育特色和知识的应用性、实践性,注重培养学生解决实际问题的能力,重构学生文化知识基础。

3.2.2专业设置

我校以行业供需为前提,以市场就业为导向,以学生优质就业为目标,在专业设置上不断贴近市场,充分保持对市场需求的联动性,随时对市场进行分析研究,及时调整专业设置,制定专业建设规划,整合学科专业优势,形成特色鲜明的文科类学科专业群。(见表1920

19:专业设置一览表

序号

教学部

开设专业

专业主任

1

社会科学教学部

旅游服务与管理专业

罗丽娜

2

社会科学教学部

商务英语专业

曾洪

3

自然科学教学部

会计专业

蓝国爱

4

自然科学教学部

物流管理专业

黄慧芬

5

自然科学教学部

电子商务专业

吴振雄

6

工程技术教学部

计算机应用专业

张建卫

7

工程技术教学部

计算机信息管理专业

张建卫

8

工程技术教学部

建筑工程施工专业

张勇

9

工程技术教学部

电子技术专业

吴海星

10

艺术体育教学部

学前教育专业

吕艺琴

11

艺术体育教学部

广告设计专业

练贤锋

20:近三年专业调整情况简表

新办专业

新增时间

停办专业

开办时间

停办时间

物流管理专业

2012

数控技术应用专业

2006

2014

3.2.3师资队伍

师资力量是提高教学质量的前提,学校一贯来重视师资队伍建设,充分发挥了学校骨干教师的课堂教学引领作用。尤其重视青年教师的培养,建立和完善青年教师助教制度,着力培养青年教师的敬业精神和教学能力,定期举办青年教师教学基本功比赛、“青年教师教学课件大赛”等活动,制订中青年教师培养计划,促青年教师快速成长。

(一)落实过“五关”达标。“五关”即语言表达关、板书书写关、学科基础关、教学能力关、教育科研关。“五关”达标是教师的教学基本功,是每位教师从事教学工作都必须具备的。“语言表达达标”要求教师能用普通话进行教学,普通话须达到二级乙等以上水平,不达标不准上讲台;“板书书写达标”要求教师能正确运用粉笔、钢笔和毛笔,能按照汉字的笔画、笔顺和间架结构,书写规范的正楷字,并具有一定速度;“学科基础达标”指的是学科教学的基本功,即掌握和运用学科的特色语言、学科的教学方法、学科的教学技能(包括语言、演示、提示、板书、概念讲解、教仪教态、学法指导、多媒体技术运用)的能力;教学能力达标要求教师具有与学生交往能力、教材分析掌握能力、课堂驾驭能力、教学方法和现代教育技术运用等能力;“教育科研达标”,这是教师更高、更深、更具有内力的素质功。要求教师具有科研素质的学者型教师,传统的经验型“教书匠”将逐渐退出教学舞台。

(二)实施 “五个一”工程。教师需要不断学习才能跟上时代,才能担当得起新世纪的教育任务,须学习文化知识和专业技能,学习教育学和心理学知识,掌握教学规律和学生身心发展的特点。所以,规定青年教师要做到每周听一节课、每月写一篇教育读书笔记、每学期上一次公开课、每年读一本教育专着、每年写一篇教学论文的要求,以提高青年教师的素养。

(三)采取“一对一”帮扶措施。实行导师制,学校选派有丰富教学经验的中、老年教师一对一地对青年教师进行。帮扶时间为三年,帮扶内容包括指导如何备课、如何上课、如何管理学生、如何开展教研活动等。实施帮扶活动,既加强对学校青年教师的专业培养,也加强对青年教师的课堂教学模式的引领和指导,力争在最短的时间内让青年教师摸清教学的路子,逐步提升青年教师的课堂教学水平,确保“以老带新,落实到位”,使教师的教学水平得到均衡发展,使青年教师快速的成长起来。

目前,教师队伍以中青年教师为主,40岁以下100人,占 71.4%,专任教师中具有研究生学历或硕士以上学位的52人,占37.1%,本科学历达100%,高级讲师44人,占30.56%,“双师型”教师73人,占专业专任教师50.7%

3.2.4课程建设

近年来,学校强化改革创新,积极推进课程体系改革。科学论证、合理设计学生的知识、能力、素质结构和具体培养方案,认真研究制定、组织落实各专业课程体系改革方案,构建模块式教学,将课程体系整合成文化基础课、专业基础课、专业技能课和选修课等四个模块。在强调理论知识“实用、管用、够用”的前提下,删除繁、难、偏以及与专业相关性不大的内容,适当减少理论课在整个教学中的比例,加大技能课的分量,要求专业技能课占总课时的比重不少于60%。打破了基础课、专业基础课、专业课的“老三段”的学科本位课程体系。以社会需要,学科体系和学生发展为基点,构建了课内与课外,理论与实操并行的课程模式。

3.2.5人才培养模式改革

学校坚持教育的本质是关心关注学生的全面发展,全面树立了“以教学为中心,以学生为主体”的教育理念,将人才培养质量的提升作为学校的核心常抓不懈。根据职业教育的规律和特点做好人才培养工作,根据学生的特点制定好人才培养方案,创新人才培养模式,强化以实践能力培养为核心的职业能力培养,以创新创业实践为导向的创新精神培养,以中华美德教育为引领的人文素质教育。在人才培养过程中,注重因材施教,坚持“个性化”培养精英教育和“共性化”培养大众教育双管齐下,创新实施特长培养制度和项目导师制度,努力让每个学生都充满发展动力,让每个学生都有人生出彩机会。

3.2.6信息化教学

为了加快我校信息化教学进程,使我校顺应教育教学信息化的发展趋势,不断深化应用、创新,促进信息技术与教学教育深度融合,以教育教学信息化带动各专业课程发展,推动我校教学信息化的转变。学校一是投入95万元进一步改善了办学条件,重点是加强教学监控平台;二是有针对性地开展培训活动,提升教师利用信息技术开展个性化教学的能力,使信息化教学真正成为教师教学活动的常态。提高了教师们对现有教育教学资源和自身特点利用信息化条件进行资源内化和整合的能力;三是任课教师采用课堂用、经常用、普遍用的教学信息化新常态,突破了传统教学模式的时空限制,充分利用碎片时间,促进教与学、教与教、学与学的互补, 教中学变成了学中教,实现课堂教学的数字化、网络化、智能化和多媒体化,为学生建立开放、共享、交互、协作的学习环境。提高一线教师开展信息化教学的能力和水平。

3.2.7实训基地

为了培养合格的技能型人才,我校加大对校内教学实习、实训设备建设的投入,让学生在校内进行必要的实习、实训外,此外,还把校外实训基地作为学校师生从事实践教学、社会实践、科研活动的重要场所,和培养学生综合素质和社会实践能力的重要课堂,非常重视校外实训基地的建设,努力为每个专业建设一个以上的校外实训基地,保证学生的专业实训教学。(见表21

21:各专业实训基地一览表

各专业名称

实训基地名称

商务英语专业

广东新凌嘉新能源股份有限公司

物流服务与管理专业

安能物流河源分拨中心

旅游服务管理专业

河源市万绿湖旅行社

电子商务专业

河源市润活实业发展有限公司

电子技术专业

广东雅达电子股份有限公司

学前教育专业

河源市直属机关幼儿园

河源市源城区直属机关幼儿园

河源市源城区直属机关第二幼儿园

河源市源城区财贸机关幼儿园

河源市源城区华侨机关幼儿园

会计专业

河源市诚淳企业管理顾问有限公司

河源市云帆企业管理有限公司

建筑工程施工专业

河源市建设工程质量检测站

河源市天宇建筑工程有限公司

广告设计专业

河源市嘉年华广告设计有限公司

计算机专业

河源市诚信网络有限公司

3.2.8教学资源建设

学校利用现代教育技术与手段服务人才培养,开通了QQ 群、校园网主页等基本的网络应用服务;校园有线网络覆盖了所有的教 学、办公楼栋和学生宿舍,部分区域实现了无线网络覆盖,实现了校园网用户的统一管理和校内资源的用户共享。建设了部分专业网上教学资源库、数字化图书资源、多语种校园调频广播学习系统,建成多门精品课程教学资源共享系统,形成资源共享、教学互动的校园教学信息服务平台。

3.2.9教材选用与建设

优先选用国家“十二五”规划教材、面向 21 世纪课程教材、教育部学科教学指导委员会推荐的教材。积极与企业合作,共同编写了5本教材和10多种教学讲义。(见表2223

22:教材使用情况信息表

课程

门数

教育部精品教材比例

教育部规划教材

比例

行业部委统编教材比例

校企合作开发教材比例

自编教材比例

讲义及其它

比例

232

3.1%

75.2%

0

5.9%

9.6%

6.2%

23:校企合作开发教材、自编教材、讲义一览表

课程名称

主(参)编教师名单

课程

性质

出版社/自编

所在教学部

开课专业

出版 时间

计算机教学与网络安全管理

何敏(副主编)

必修

吉林科学技术出版社

工程部

计算机专业

2018.7

3.3 教师培养培训

一年来,我校已选派省级培训教师30人,其中副校长3人,科长5人,骨干教师22,参加河源市优秀传统文化骨干教师培训班20人,参加国家级培训1人,他们是学前教育专业陈文韬、吕艺琴、张力、黄丽堪老师,电子技术专业徐冬冬老师,旅游专业罗丽娜、罗情意、李文丽老师,计算机专业张建卫、龙文颂、廖方贤、黄泊、何敏老师,会计类的有蓝国爱、张芳君、罗玉敏、蓝秀婷、曾慧萍老师,公共课老师培训的有苏使如、叶楠、曾洪、骆振文老师,为了总结培训教师的学习经验,也为了让大部分没有参加培训教师受到再培训,我校精心组织了参加培训教师回校后面对全体教师作学习心得报告会,得到了预期效果。

3.4 规范管理情况

3.4.1教学管理

教学质量影响的不仅仅是办学的经济效益,尤为重要的是办学的社会效益。我校在教学管理工作中,充分认识到这一点。因此,我们还狠抓教学质量的提高,建立了教学质量保障体系。一是制订了一系列的管理制度,如领导与督导听课制度、教学运行检查制度、教学成果奖励制度、学生评教制度、教学质量评价制度、常规教学检查方案、教师上课考勤办法等制度。教务科在做好日常工作的同时,把落实教学制度放在首位,保证教学秩序。以教学过程管理为重点,抓好教学常规管理。严格对教师的教学环节进行考核与检查,做到“及时发现问题、及时掌握问题、及时解决问题”,保证教学有序进行;二是为进一步完善教学质量监控体系, 成立教学督导组,加大教学督查力度,开展教学质量检查周,加强平时的教学督导,通过听课、巡查、考核等手段对教师课堂教学、技能训练、班级管理等常规工作进行督导与监控,促使教师全身心投入教学,有效保障了教学质量。

3.4.2学生管理方面

我校严格依据《河源市职业技术学校学生管理手册》的规章制度进行管理学生。《学生管理手册》分为学籍管理、行为规范管理、评优评奖制度、宿舍及内宿生管理、学校秩序和教学活动管理、教室及功能室管理六部分。除了坚持严格按照制度管人,我校还大力培养学生干部尤其是学生会、团委会的干部,创设各种平台让广大学生干部参与到学校的管理工作中来,激发学生自我管理的主体作用和积极性,努力提高学生自我管理的广度和深度。

加强学生的管理,首先是加强班主任队伍建设,帮助班主任进一步提高责任意识、提升教育管理艺术。为了增强班主任的能力与素质,我们组织班主任参加省市教育系统安排的全市骨干班主任培训、市“年度教师”评选暨教师节颁奖大会,学习先进班级管理经验。每学期开展“班主任专业能力大赛”通过大赛分享班主任工作经验、全面提高班主任的实践、理论和管理能力;安排了经验丰富的优秀班主任进行经验交流;组织了教育案例故事征文比赛并进行了获奖征文故事分享;组织开展了关于校园文化、班级文化建设的培训活动,并利用微信群随时随地可看可学的特点,经常转发分享班主任教育案例和一些好文章给班主任学习。此外,我们每月以年级为单位召开一次班主任工作会议,研讨教育管理工作;每月召开一次宿舍管理员和生活指导老师的工作会议,与管理员和生活指导老师签订责任书,明确工作职责,查摆工作问题,强化管理者的责任心,端正管理者的工作态度,进一步完善学生宿舍的管理。

为加强学生日常管理,我们具体做好以下各项工作:

1.组织学生学习《学生管理手册》《中等职业学校学生公约》,并进行考核,使所有学生熟悉学校管理规定,言行有度,举止规范,促进自我管理和自我约束;

2.严肃和整治课堂纪律,严格执行考勤制度和《上课期间师生手机管理规定》,严抓学生到课率和课堂纪律,提高教学质量;

3.在教学场所安装监控系统,便于班主任了解学生的课堂情况,以发现不良情况并及时做到防范。

4.规范学生仪容仪表,分年级每月对学生的仪容仪表进行检查,督促教育不合格的学生整改;

5.对学生涉黑、涉恶、矛盾纠纷等问题进行排查,及时干预疏导,预防校园欺凌、校园贷款和意外伤害事件,对存在问题的学生加强教育并及时联系家长;

6.引进“PsyEdu心理健康教育管理平台”,通过问卷调查形式筛查青少心理健康情况,以班为单位建立学生个人心理健康数据,及时掌握学生心理状况,系统反馈心理健康状况预警的学生由心理咨询师老师进行二次筛查、并进行心理辅导,同时联系家长,做到早发现早干预。

7.及时处理学生旷课、打架、夜不归宿、吸烟、失窃等各种突发事件,落实《德育量化管理制度》,对违纪学生进行谈话教育批评,按规定进行纪律处分,并追踪后进生的教育转化;

8.加强与家长联系沟通,落实家委会有关制度,按照“学校、家庭、社会”三结合教育网络指引做好学生教育管理工作。 

3.4.3财务管理

我校严格遵守《会计法》和《会计基础工作规范》的规定,不断加强我校财务管理制度的建设。坚持做到用制度管钱,用制度管事,用制度管人的财务工作目标。完善财务制度,实行科学规范管理,对薄弱环节和重要岗位加强控制,细化责任。不相容职务必须分开,所有资产都进行定期核对,切实做到账账、账实相符。以加强制度建设来规范学校财务管理行为。我校还建立专项资金项目管理台账,使专项资金预算能够反映资金的最终用途及结构,提高预算编制的严肃性和权威性,杜绝了“专款不专用”现象的发生。

3.4.4后勤管理

实行了购物、领物、收费登记制度,实物台帐制度,固定资产管理制度。每学期及时做好各种账务核算,结清代办费,同时做好固定资产的清点、核实工作。成立了以校长为组长的食品卫生安全工作领导小组,处理食品突发事件应急预案,严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。强化后勤员工的服务和安全意识,不断提高服务质量,努力杜绝食品中毒等类安全事故。定期召集食堂工作人员学习《学校卫生工作条例》、《学校食堂学生集体用餐卫生管理规定》等制度,及时通报媒体报道的食物中毒等事件,警钟长鸣、防微杜渐,确保学校食堂的食品卫生符合国家相关标准,为全校师生健康把关。

3.4.5安全管理

学校成立安全工作领导小组,各类安全工作应急预案,切实加强领导和监管,认真落实安全责任,建立健全隐患治理和危险源监控制度,加强事故预警、预防和应急救援工作,消除安全隐患,努力构建安全管理长效机制。对涉及学校安全保卫的各项工作,都能做到有章可循。学校通过电子显示屏、横幅、黑板报等大力宣传法制教育、平安校园创建等工作,通过班会课、集会、微信、安全教育平台等途径抓好对学生的法制、交通、消防、食品卫生、网络等方面的安全教育。定期开展食堂食品安全卫生检查、宿舍违禁品检查、校园安全值班巡逻、校园周边安全隐患排查。定期开展紧急疏散演练,提升师生的应急反应能力和求生技能。严格实行外来人员和车辆登记制度,加强对重点区域的巡逻,避免各类针对师生的侵害事故的发生。学校还定期邀请法律工作者给学生做法律安全专题报告,严格执行“七五”普法计划,强化师生守法意识,提高师生自我保护能力。

3.4.6科研管理和管理队伍建设

加大教师教研科研工作力度,引导教师既要重视教学工作,又要重视科研和教研工作。每学期由各教学部组织各专业召开教育教学研讨会,促进教师间的相互交流和学习;贯彻学校科研政策,推动科学研究和教学研究工作的开展;制定科研奖励政策,组织论文评奖活动,鼓励教师撰写和发表论文,鼓励教师申报和参与各级各类科研课题,逐渐提升科研素养;组织教师参加各类学术研讨会,参加精品课建设研讨交流活动。(见表24

24:近年科研成果统计

年度

教师发表论文

课题

省级

市级

立项

结题

2017

75

1

3

1

2018

96

4

2

2

3.4.7管理信息化水平

学校重视信息化建设,现有多媒体教室71个,计算机教室13个,可供625名学生同时上机操作;教师11台办公用电脑,办公、学习实现了网络化,大大提高了教师们的办公效率和教学水平。建立了学校内部的QQ群、微信群,实现了学校内资源共享,提高了教师们的信息交流。坚持从以课带训,培养教师信息技术水平,注重课堂教学实效,促进信息技术与课程整合深入开展,切实提高学校管理、课堂教学等方面的信息化应用水平。

3.5 德育工作情况

我校坚持把德育工作放在素质教育的首要位置,全面贯彻、执行党和国家的教育方针。面对社会经济全球化和信息网络化的迅速发展,面对当前中职生的思想道德状况,我校从经济发展、人才需求的实际出发,从学生的实际出发,遵循青少年学生的身心发展规律,确定了德育工作的目标、内容和方法,提高了德育工作的针对性和实效性。

学生科是学校德育工作的主管部门,多年来,我校动员、组织和协调各方面的力量积极做好学校的德育工作,利用各种有利时机,采用多种教育方式,积极开展各项主题教育实践活动,对学生进行思想政治教育、道德品质教育、法制纪律教育、心理素质教育、行为规范教育等。重点开展的活动有:

1.继续深化社会主义核心价值观教育、开展“扣好人生第一粒扣子”等系列活动。通过晨会、主题班会、校园广播、校园网、微信群、电子屏等不同形式与载体全面深入开展社会主义核心价值观和“扣好人生第一粒扣子”的学习宣传,利用标语、宣传栏等营造浓厚的宣传氛围;在国庆前举行隆重的“升国旗、唱国歌”仪式;开展了“爱祖国,从爱国旗国歌开始”的主题班会,师生一起重温对国旗含义的认识,了解国歌的历史背景,强调了升国旗仪式上必须遵守的礼仪规范,学习了最近颁布的《国歌法》《国旗法》,最后,再一起充满感情地高唱国歌,感受国歌里饱含的救国救民的爱国之情;组织师生观看了爱国主义教育影片《战狼2》,通过观影,同学们感受到了祖国的强大,激发了爱国热情和国家自豪感,并感悟到了“我们不是生活在和平时代,我们只是幸运地生活在伟大的中国!”;组织学生代表参观河源市烈士陵园及纪念馆,通过观看图片展览,倾听讲解员介绍,同学们比较感性地认识了河源的革命历史和阮啸仙等烈士的光荣事迹,感受到了我们今天和平幸福生活的来之不易,激发了同学们要自觉学习、学好本领报效祖国的决心;在师苑会堂隆重举行了“扬帆起航新征程 砥砺奋进谱新篇”——2019元旦汇演晚会,师生同台,载歌载舞,热情洋溢地讴歌祖国,共庆佳节,展现了浓郁的爱国气氛和活泼热烈的校园文化氛围。

2.认真抓好学生安全教育工作。安全教育的常规工作又是重点工作,为了进一步强化师生安全意识,提高师生自救自护能力,有效防范校园安全事故,我校通过悬挂标语、校园广播、黑板报、电子宣传屏幕、班级宣传栏等宣传阵地,多方、反复开展防交通事故、防溺水、防火灾、防食物中毒、防自然灾害、防网络诈骗等安全教育,让学生多渠道学习各种安全避险知识。具体组织的活动有:召开系列安全教育主题的班会;各班出一期“安全教育”的黑板报;每个学期开展一次紧急疏散避险演练活动;组织开展了第二十三个全国中小学生安全教育日专题活动,学校值周领导做了题为“提升应急避险能力,共建安全和谐校园”的国旗下讲话;邀请了河源市红十字会志愿者服务队到校园,开展“防溺水安全教育”活动;组织全校学生参加《中学安全应急避险知识测试》,测完后师生一起讨论答案,真正使安全知识入脑入心,进一步提高广大师生的安全防范意识和应急避险能力;另外,为了帮助师生掌握更多正确的消防安全知识,提高大家的防灾自救能力,学校要求大家积极参与扫描测试题后面的广东消防和河源消防的微信公众号二维码、关注微信公众号的活动。

3.加强法制教育工作。在“6.26”国际禁毒日前后开展系列禁毒教育活动。组织召开禁毒教育主题班会,由班主任组织学生学习毒品的种类和危害知识,让青少年了解染毒的原因和预防措施以及有关法律处罚规定等;组织学生观看禁毒宣传教育影片《缉毒》以及参观禁毒教育图片展;组织部分学生参加禁毒教育知识讲座,帮助学生牢固树立远离毒品,拒毒防毒的思想观念。以“12?4”法制宣传日为节点请派出所警官来校举办法制教育讲座,重点教育学生拒绝校园欺凌、防止校园暴力、预防青少年犯罪;通过班会组织学生观看《今日说法》案例,加强警示教育,增强学生的法制意识。

5.结合我市创建全国文明城市工作开展文明礼仪教育。组织召开系列文明礼仪主题班会和教育实践活动,把学生的行为习惯养成教育作为班主任常规工作来抓。继续开展文明校园创建活动,组织学生学习和签署《中职学生公约》,利用宣传栏营造文明礼仪教育宣传氛围,大力加强校园建设和管理,提高校园文明程度,努力推进校园文化和谐健康发展。

6.举办“家长开放日”活动。邀请各年级家长来校,深入课堂、实训场所、宿舍、饭堂、了解学生学习、生活情况。家长对我校的办学情况给予高度的评价和积极的肯定,进一步加强了家校互动,扩大了我校的社会影响力。

为进一步加强和改进德育工作的效果,我校努力构建了学校、家庭、社会三结合的教育网络,形成了同心,同步、同向、全员、全程、全方位的大教育模式,使我校教育呈现“事事有人关心、处处有人留心、时时有人操心”的局面,提高了学生思想道德教育的实效性。(见表25

25:教育网络图

3.5.1德育课实施情况

根据《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》(教职成〔200911号),以及《教育部关于中等职业学校德育课课程设臵与教学安排的意见》(教职成〔20086号),我校开课了德育课程,同时开足课时,以确保学校德育课程的顺利实施。(见表26

26:德育课开课表

开课年级和学期

德育课程

一年级第一学期

《职业生涯规划》

一年级第二学期

《职业道德与法律》

二年级第一学期

《政治经济与社会》

二年级第二学期

《哲学与人生》

三年级

外出实习

3.5.2校园文化建设

校园文化建设一直是我校发展中的一个重要主题,我们注重从文化的角度考量学校的发展,通过一种“春风化雨,润物无声”的效果来达到学校的育人功能。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,贯彻党的教育方针,按照全面推进素质教育的要求,以社会主义核心价值观为导向,以全体师生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化美化校园环境为重点,以学生文明行为习惯培养为特色,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进他们的全面发展和健康成长。(见表27

27:学生常设性素质拓展与校园文化建设活动项目一览表

序号

活动项目

项目类型

举办时间

举办单位

1

元旦晚会

文艺类

每年元旦

团委

2

社团招新大会

文艺类

每年3月和9

团委

3

校园主持人比赛

文艺类

每年4

团委

4

“五四”文艺晚会

文艺类

每年5

团委

5

迎新生、庆国庆晚会

文艺类

每年九月底

团委

6

校园十大歌手比赛

文艺类

每年11

团委

7

礼仪风采大赛

文艺类

每年11

团委、则美礼仪协会

8

乒乓球比赛

体育类

每年5

团委会

9

篮球赛

体育类

每年4月、10

团委

10

运动会

体育类

每年11月底

教务科、艺术体育教学部、团委

11

学雷锋系列活动月

公益类

每年3

学生科、团委

12

清明节祭扫革命烈士陵园

公益类

每年4

团委

13

无偿献血

公益类

每月一次

学生科

14

“珍爱生命,远离毒品”禁毒宣传活动

公益类

每年626

学生科、团委

15

学生、团员代表大会

会议类

每年1012

团委

16

团知识竞赛

竞赛类

每年5

团委

17

古诗词竞赛

竞赛类

每年10

团委

18

朗诵比赛

竞赛类

不定期

学生科、团委

19

入团宣誓仪式活动

会议类

5

团委

 

2018年开展的素质教育及校园文化建设活动(见表28

序号

项目

参与人数

举办单位

1

3.7女生节活动

1200

团委

2

元旦文艺晚会

1200

团委

3

“迎新生·庆国庆“晚会

1200

团委

4

篮球赛争霸赛

2000

团委

5

18级新生篮球赛

600

团委

6

第十二届乒乓球比赛

60

团委

7

学雷锋活动月

1000

团委

8

校运动会

2000

团委

9

第十四届校园十大歌手比赛

1000

团委

10

社团招新大会

800

团委

11

学生代表大会

380

团委

12

团员代表大会

200

团委

13

“五四”文艺晚会

1000

团委

14

团知识竞赛

60

团委

15

清明节祭扫革命烈士陵园

200

团委

16

无偿献血

108

学生科

17

古诗词竞赛

65

团委

18

十人连足比赛

750

团委

19

“珍爱生命,远离毒品”禁毒宣传图片展

2000

团委

20

2018年元旦画展

2000

艺术体育教学部

21

雷锋精神在我心中朗诵比赛

200

团委

22

迎端午?诵经典朗诵大会

200

学生科

23

钢笔字、毛笔字比赛

60

团委

24

入团宣誓仪式活动

150

团委

25

新生拔河比赛

750

团委

26

绽放青春浇铸梦想主题作文比赛

55

团委

27

第四届礼仪风采大赛

1000

团委

28

社团联合会换届大会

200

团委

29

参观博物馆

110

团委

30

参观市档案馆

55

团委

31

参观河源市2018年全民国防教育图片展

100

团委

3.5.3文明风采活动开展情况

为了大力推进校园文化建设,全面推进学校德育实践活动深入开展,充分展示职业学校学生的文明风采,学校精心组织学生充分参与文明风采活动,围绕竞赛主题开展丰富多彩的德育实践活动,把“文明风采”竞赛与和谐校园建设有机结合,形成富有职教特色的德育工作整体合力和生动活泼的德育氛围。(见表29

292018年第十四届全国文明风采竞赛获奖情况

序号

班级

姓名

项目

名次

指导老师

1

15级学前3

钟慧茹

摄影类

一等奖

许远忠

2

15级商务英语班

叶敏

征文演讲类

二等奖

苏使如

3

14级学前3

钟燕青

摄影类

二等奖

许远忠

4

17级学前教育1

陈嘉怡

征文演讲类

三等奖

黄英霞

5

15级美术班

王傲康

职业生涯规划类

三等奖

黄英霞

6

15级美术班

叶耀泽

职业生涯规划类

三等奖

黄英霞

7

16级学前3

张紫瑶

才艺展示类(实物类)

三等奖

黄英霞

8

16级学前3

李金婷

才艺展示类(实物类)

三等奖

黄英霞

9

15级旅游班

陈秋伊

才艺展示类

三等奖

李文丽

10

16级旅游班

傅塨怡

才艺展示类

三等奖

李文丽

11

16级旅游班

林诗莹

才艺展示类

三等奖

李文丽

12

15级会计1

丘雪玲

职业生涯规划类

三等奖

刘伟

13

15级英语班

罗彩娴

职业生涯规划类

三等奖

刘伟

14

16级广告设计班

陈依玲

才艺展示类(实物类)

三等奖

饶维君

15

15级小学教育1

冯雪

征文演讲类

三等奖

苏使如

16

17级学前教育1

王珂

摄影类

三等奖

许远忠

17

16级学前3

钟燕青

摄影类

三等奖

许远忠

18

15级学前3

钟慧茹

摄影类

三等奖(2个)

许远忠

3.5.4社团活动

学校将学生社团作为学生素质拓展和校园文化建设的重要阵地,按照“联系专业、拓展素质、提升能力、促进发展”的宗旨,建立由校团委统一管理的18个学生社团,经常性组织学生开展文艺、体育、文学、社会实践等丰富多彩的社团活动,同时不断创新社团活动形式,深入挖掘社团活动内涵,积极拓展社团功能,积极利用社团的文化建设、心理建设以及实践服务等功能,最大限度地发挥其“文化推手”、“德育助手”等作用,进而促进学生乃至学校的全面健康发展。(见表3031

30:学生社团建设一览表

社团名称

社团分型

参加学生人数

主要活动方式

爱心社

公益类社团

70

定期开展慰问福利院、博爱学校和环保等活动

广播站

公益类社团

24

播音培训、播音主持、晚会主持

动漫协会

文艺类社团

65

动漫表演训练、参加动漫展和动漫秀

悟道社

体育类社团

16

跆拳道技能训练、表演和考级

三笔字

文艺类社团

30

粉笔字、钢笔字和毛笔字训练,开展书法作品展

小记者协会

公益类社团

16

采访好人好事、校园新闻,出版《小记者报》。

文学社

公益类社团

16

撰写文章,参加采风活动,出版《雏鹰》文学报

艺术协会

文艺类社团

14

话剧、舞蹈、音乐部表演训练、表演

篮球协会

体育类社团

40

篮球训练、比赛

吉他社

文艺类社团

40

吉他培训,演出

街舞社

文艺类社团

50

街舞培训、演出、快闪活动

则美礼仪协会

公益类社团

35

礼仪风采培训、演出、参加志愿者活动

鬼步舞协会

文艺类社团

31

鬼步舞培训、演出

河源电大·河源职校青年志愿者服务队

公益类社团

1000

定期开展志愿者活动

滑板社

兴趣类社团

17

滑板知识培训,实操

烘焙社

兴趣类社团

25

烘焙知识培训,实操

足球协会

体育类社团

24

足球知识培训,实操

佳艺葫芦丝社团

文艺类社团

35

培训葫芦丝吹奏知识、技巧等。

 

312018学年度学生社团开展的主要活动情况一览表

活动名称

开展时间

举办活动的组织

参加学生数

3月暖春行动之慰问福利院活动

2018314

河源电大·河源职校青年志愿者服务队

150

3月暖春行动之公园环保活动

2018321

爱心社

40

协助举办无偿献血活动

每季度

河源开大·河源职校青年志愿者服务队

108

进社区开展创文宣传、慰问孤寡老人和留守儿童

20187-9

河源开大·河源职校青年志愿者服务队

300

创文期间文明交通劝导活动

201812

河源开大·河源职校青年志愿者服务队

1000

街舞交流赛

201811

街舞社

50

慰问福利院

2018310

团委、学生会、爱心社

60

朗诵比赛

20185

学生科、团委、广播站

100

出版《雏鹰》文学报及校园宣传

每月1

文学社

全体师生

出版《小记者报》

每月1

小记者协会

全体师生

漫画、书法作品展

201811

动漫协会、三笔字协会

全体师生

校门口公交站交通文明劝导值勤

20189-12

爱心社

300

进小区创文宣传

201810-11

河源开大·河源职校青年志愿者服务队

80

茶山公园环保活动与文明劝导活动

2018310月初

爱心社

80

河源马拉松比赛志愿者活动

2018

1231

108

社团联合会换届大会

2018

123

200

 

3.5.5团组织学生会建设及活动

我校团委会是在学校党委领导下的优秀青年学生组织,是中国共产党的得力助手和坚强的后备军。坚持正确的工作原则和组织制度,服从和服务于党的总任务、总目标,以培养学生和实践能力为目标,积极组织开展全校共青团员和思想政治活动。充分发挥共青团在学校活动中的核心作用,配合学校活动,围绕学校中心工作,组织开展多种丰富多彩的主题教育活动,并多次组织团员学生参加各种志愿者活动,使广大团员的思想觉悟得到进一步提高,进一步增强团委的凝聚力、战斗力。

发展新团员工作是学校团委的一项重要工作,发展团员对搞好学校团的工作及学生自身思想的提高、就业等都十分重要。今年我校发展新团员30名,总团员数1009名,团学比是43.05%,现我校团委有团支部68个,各团支部班子健全、制度完善。利用校团委的团课、清明节、五四青年节等契机,对团员、团干部进行培养并做好入党“推优”工作,同时严控团学比。(见表33)

332018学年度团委会开展的主要活动情况一览表

活动名称

开展时间

参加学生数

乒乓球比赛

525-611

50

团知识竞赛

64

60

拔河比赛

913-18

700

主题教育黑板报

每月一期

600

团课培训

每周二下午430

80

入团宣誓仪式活动暨2018年五四表彰大会

57

180

团支书会议

每月初

80

换届会议

12月底

100

校学生会是在校党委领导下和团委的具体指导下,以“全心全意为同学服务”为宗旨的学生组织。校学生会坚持“团结、严谨、求实、高效、创新”的工作理念,充分发挥学生群体“自我管理、自我教育、自我服务”的职能,参与我校学生事务的管理,在学校重大活动开展、特色校园文化打造以及优良校风学风创建等方面积极履行好职责,充分发挥出学生会组织的优势,致力于为我校广大学生创造良好的学习环境和生活环境。(表34

 

342018学年度学生会开展的主要活动情况一览表

活动名称

开展时间

举办活动的部门

参加学生数

3.7女生节活动

37

女生部

1200

篮球争霸赛

415

体育部

全体师生

五四文艺晚会

54

文艺部

1000

钢笔字、毛笔字比赛

514日、1119

宣传部

60

国庆晚会

929

文艺部

全体师生

十人连足比赛

1014

外联部

700

学校田径运动会

1219-20

学生会协办

2000

学生代表大会

1023

主席团

200

古诗词竞赛

1027

学习部

60

18级新生篮球赛

1120

体育部

17级学生

校园十大歌手比赛

1213

文艺部

1000

元旦晚会

1227

文艺部

全体师生

“继往开来 放歌新时代”专场文艺晚会

1122

学生会协办

500

绽放青春 浇铸梦想”作文比赛

521

学习部

55

3.6党建情况

2018年我校党建工作以全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平总书记对广东重要指示批示精神,围绕学校中心工作,切实加强党的思想、组织和作风建设,全面完成上级党委部署的各项工作任务,推进学校各项工作更好地发展。

我校把学习宣传贯彻党的十九大精神作为首要的政治任务,组织广大党员、教师尤其是学校班子成员学习十九大精神,利用报刊、广播、网络、墙报、宣传橱窗等各种载体学习宣传十九大精神,营造浓厚的学习宣传氛围。同时,充分发挥课堂教学主渠道作用,做好十九大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作。加强教师的理想信念教育和职业道德教育,组织教师学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神和《新时代中小学教师职业行为准则》,进一步规范教师从教行为;严格要求教师认真履行职责,为人师表,教书育人。围绕打造学习型、服务型、创新型基层党组织的思路,制定并落实好党建年度工作计划,认真落实“三会一课”制度,民主评议党员制度等党内生活制度,组织党员深入开展“创文志愿者活动”、“模范机关创建”等活动。认真贯彻执行党风廉政建设的有关规定,建立健全党风廉政建设责任制,增强自觉遵守纪律的观念,规范执政行为,确保教育工作风正源清。广泛开展创建文明校园活动,通过开展歌咏比赛、文艺汇演、田径运动会等活动,丰富和活跃校园文化生活,通过创建平安校园活动,努力打造平安、健康、文明、和谐的校园,推进学校精神文明建设。

4校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果

所有专业实现了校企合作,由教师和现场专家共同组成的专业建设指导委员会参与人才培养方案的制订及专业建设的全过程,专业建设指导委员会成员大多是行业、企业专家,专业建设指导委员会每年至少召开一次的人才培养模式的座谈会。根据教学及专业教改的需要,还邀请部分专家不定期地到学院来指导专业建设工作。

4.2学生实习情况

实习、实践教学是中等职业教育不可缺少的重要环节,亦是培养合格技能型人才的重要途径。多年来,我校一直以来都非常重视学生实习工作,能够紧密结合我校的校训“修处世美德,习一技之长”组织安排学生实习工作,根据各专业特点和实际情况,学生实习时间由1个月到1年不等。在各专业的学生实习工作安排中,教育类专业的实习工作是开展的比较好的。教育实习是中等教育类专业的重要组成部分,是教育类专业学生的思想教育、文化知识、教育理论的综合实践课,是教师职前教育的必要环节,是培养具有创新精神和教育实践能力的合格教育专业人才的有力措施。我校的教育实习工作安排比较完善,上半年安排学生进行教育见习,下半年安排学生进行教育实习,实习前安排学生进行试教,每项工作都要安排专业指导老师,努力提高学生的教育教学水平和能力。(见表35

352018年安排学生进行教育实习情况

专业

人数

实习单位

备注

学前教育专业(大专)

50

源城区城南小学

1个月

源城区新兴小学

学前教育专业

42

源城区机关第二幼儿园

1个月

源城区华侨幼儿园

源城区机关幼儿园

5 社会贡献

5.1 技术技能人才培养

首先,根据社会发展的需要,不断更新知识结构,调整专业设置。例如,近年来河源的电商产业很红火,自己所在的学校也开设了相应的专业,为电商行业的创新发展提供更多的人才。

其次,不断加强校企合作,实现产教深度融合。我校不仅要求学生要到企业中去学习、去实践,而且派出任课教师深入一线,到企业跟岗实践,及时发现企业的最新需求,不断完善课程设置,让在校学生能够更早更好地掌握企业生产中所需要的技能,快速适应工作岗位要求。

再次,学校明确培养目标,更新教育观念,既注重品行教育,又强化技能训练,学校依据职业标准,制定了各专业培养方案,对学生的职业能力和培养规格做出了具体要求,并专门设立了河源市第十技能鉴定所,负责组织专业课程教学与实习,配足了实习指导教师,增加了实训课比例。为保证了实践教学工作的有序进行,学校自筹资金建起了计算机、电子、会计、学前教育等18个实训室,基本满足了实践教学需要。此外,还建立了校外实习基地。为充分满足各专业实习需要,学校选择了10家企业作为校外实习单位,与各企业制定了详细的实习协议书。从而拉近了教学现场与工作现场的距离,拉近了学校教学与企业生产的距离,能够有效地提高学生职业能力的培养效果。

5.2社会服务

学校充分发挥专业、技术优势,为河源经济社会发展提供服务,积极开展各类培训。(见表36

36:近年学校社会培训项目统计

年份

培训项目

人数

2015

幼儿园园长任职职格培训

91

2016

医师资格考试

213

2017

少儿艺术公益培训

98

2018

少儿艺术公益培训

249

5.3对口支援

学校高度重视精准扶贫工作,认真贯彻落实上级有关精准扶贫工作的重要会议和讲话精神,派出专人驻村开展工作,主要领导亲自调查研究、亲自动员部署、亲自督查推动,确保了学校精准扶贫工作顺利开展。在上一年摸底排查的基础上,今年继续通过召开座谈会、走访群众等形式,对资金短缺、技术培训、乡间道路整理、危房改造、低保等一系列问题进行摸底排查,详细了解帮扶对象的实际困难,不断调整工作思路、千方百计解决问题。2017年,使用省扶贫专项资金88.4万元、市扶贫办资金20万元、学校扶贫经费9.6万元,帮助33户贫困户完成危房改建,新增64人脱贫,完成扶贫任务82%

6举办者履责

学校自成立以来,得到了市委市政府、市教育局的大力支持。市委市政府领导和上级主管部门领导多次莅临我校指导工作,解决我校在办学过程中遇到的问题,并在人力、物力、资金、政策等方面给予支持,为学校的发展创造了良好环境

6.1经费保障

河源市职业技术学校为公益一类全额拨款事业单位,学校经费纳入财政保障范围,学校人员经费、各建设项目、设备采购等均列入地方财政预算,教育经费逐年提高。(见表37

37:学校预算实际支出情况表(万元)

年度

年初预算

实际支出

2017

4548.86

4453.75

2018

3910.63

 

6.2政策措施

学校采取多种措施确保教学工作中心地位。一是加强职业教育理论学习,坚持中职教育理论学习和理念更新经常化、常态化。认真学习《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《职业院校管理水平提升行动计划》、《教育部关于深化职业教育改革全面提高人才培养质量的若干意见》等文件精神,更新教育观念,积极推进教学模式、教学内容方法创新。二是政策倾斜教学,在人员选聘方面,首先满足教学岗位;在专业技术职务评聘中,指标分配始终优先保证教师;在评优选先中充分保证教师所占比例。建立教学工作激励机制,对优秀教师和优秀教学成果予以奖励,在评优评奖、进修学习、职称评聘等方面优先推荐教学一线教师;绩效工资分配向教学一线倾斜,引导教师爱岗敬业、教书育人。三是制度保障教学,制定和完善了《教职工考勤制度》、《教职工绩效工资考核办法》、《专业技术岗位竞聘方案》、《教师教育教学科研成果奖励办法》、《班主任工作绩效考核方案》等一系列较为完备的教育教学管理规章制度。这些制度的执行,调动了教师教学的积极性,保证了教师把主要精力投入教学中。四是管理服务教学,建立教学督导制度,坚持日常教学检查结果、教师调停课及补课情况通报制度,以及教学检查及总结反馈制度。教学督查组充分发挥督查作用,及时督查督办教学服务事项,保障了教学工作稳定运行。五是完善监控体系,保障培养质量,把抓队伍培养、抓制度建设、抓规范管理 作为工作重点,围绕专业建设、学籍管理、质量监控等,制定了较为系统的质量标准与教学管理制度,初步构建了教学质量保障与监控体系,形成了 工作有规范、管理有标准、过程有监控、结果有评价、反馈有落实 的良性循环机制,实现对教学质量的全过程、全方位监控,确保了教学质量的不断提高。

7特色创新

7.1志愿者服务融入德育活动

学校积极践行“修处世美德,习一技之长”的校训,大力推进素质教育,以志愿者服务融入学校德育活动中。学校志愿者服务队自1996年成立至今,注册青年志愿者2743人,累计参加志愿服务人次已25500多人,人均每年开展志愿服务活动40多小时。充分利用学生党员、团员先进性教育活动,切实发挥好学生党员、团员在学风建设、校园文明、迎评促建、社会实践等工作中的带头作用,深入校园、班级、寝室、社区,广泛开展志愿服务和校园文明创建活动,积极参与河源“创文”、“创卫”宣传、交通文明劝导活动、马拉松博览会志愿服务活动等各项志愿者活动,提高了学生的思想境界与道德水平,增强了学生的责任感、使命感,也在学校营造出做贡献、当表率的良好风气。

7.2大中专“连读直通车”

为给学生创造美好未来,学校与中央电大联合办学,开设“3+2.5”学制专业(前3年为中职学历教育,后2.5年为专科学历开放教育),以提供升学机会、拓宽学生就业渠道。目前开设有计算机信息管理、商务英语、广告设计、建筑工程施工、会计、小学教育、物流管理和学前教育等11个专业,学校在专业建设方面进一步拓展,办学体制进一步完善。

8主要问题和改进措施

8.1人才培养中存在的问题

一是校企深度合作的体制机制有待进一步创新。要努力创新校企合作体制与机制,积极构筑“校企合作、前校后企”的人才培养平台,使校企合作从现有的专业、师资、基地“项目共建型”向合作办学、合作育人、合作培养、合作发展、合作寻求就业出路的“全面合作型”转变。

二是学生实习实训设备仍然滞后;

三是学校高职称专业教师和“双师型”教师仍然不足,教师年龄结构、职称结构和专业结构不够合理。

8.2改进措施

一是继续深化教学改革,完善科学管理制度,提高教师专业素质和实践技能,改善教师职称和专业结构;

二是继续争取市政府及上级教育主管部门的支持,完善办学条件,更新和充实实训设备;

三是以专业建设为基础,努力打造计算机、学前教育、会计等重点专业,在创品牌、创特色、发挥示范作用等方面有更大的突破。

 

 

 

河源市职业技术学校

2018年12月26日

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